domingo, 18 de diciembre de 2016
viernes, 9 de diciembre de 2016
PRESENTACION
Mi nombre es Andrés Sánchez Guerrero soy de Cali
y vivo en Cali, estoy estudiando licenciatura en matemáticas en la UNIVERSIDAD
NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA (UNAD). en la sede de Palmira
Me he capacitado
este semestre para adquirir las competencias que permitan crear un blog con el
recurso necesario para la investigación y solución de algunas dificultades de
aprendizaje en el área de las matemáticas
Mi objetivo con
este blog es crear un espacio de ayuda, con material de apoyo y herramientas
que facilitan los procesos matemáticos; también para el intercambio de
reflexiones, observaciones y opiniones sobre las dificultades de aprendizaje de
las matemáticas, su necesidad en el desarrollo hasta la actualidad de un mundo
cambiante y como superarlos con la ayuda de la tics.
El blog se
complementa con vínculos que llevan a páginas web, que permiten realizar todo
tipo de cálculo o construcción del pensamiento matemático como GEOGEBRA.
INTRODUCCION
El
siglo XXI está bañado por la era digital y los seres humanos de todas las
edades no deben ser ajenos a este acontecimiento. La revolución que ha generado
el mundo de la tecnología no debe ser excluyente de los espacios académicos.
Por el contrario el currículo debe adoptar mecanismos que permitan agilizar la
llegada los recursos digitales a los procesos de enseñanza aprendizaje.
El
documento presenta una reflexión sobre los aspectos generales que dan
cuenta del porqué las TIC deben ser asumidas por el currículo. Además brinda un
panorama específico de las acciones a seguir para la incorporación de las
mismas. Por último entrega diversas investigaciones realizadas desde el campo
específico de las matemáticas como experiencias significativas en la
conceptualización de saberes propios del área a partir de la implementación de
las herramientas TIC.
lunes, 21 de noviembre de 2016
ACTIVIDAD DE GEOMETRIA CON GEOGEBRA
1. Elaborar
un pentágono regular con la ayuda de las herramientas de Geogebra
Proceso sugerido
Se quiere construir un Hexágono
a. Interactúe
con los iconos de las herramientas
b. dibuje una
circunferencia centro-punto (icono 6)
c. Renombre
el centro r (click derecho)
d. Trazamos
el diámetro que parta del punto sobre la circunferencia en este caso B (icono
3)
e. del punto
B del diámetro trazamos un arco (icono 3) y hallo su medida (icono 8)
f. Realizamos
lo mismo con el punto C
g. trazo un
arco a tres puntos que parta de D y pase por r (Icono 6)
h. Realizamos
lo mismo partiendo de E
i. unimos los
puntos DE Y AF y obtenemos el hexágono ABDECF
VISTA PREVIA
VISTA FINAL
(etiquetas y objetos invisibles)
domingo, 23 de octubre de 2016
EL INFORME COCKCROFT
¿En
qué contexto histórico se presenta el informe Cockcroft?
Era un contexto muy
diferente al nuestro, está basado en ambiente ingles en Inglaterra y Gales en
1982 el cual pretendía abordar la problemática que se presentaba en aquel
momento relacionada con los contenidos que se debían implementar para mejorar
los procesos de enseñanza y aprendizaje de las matemáticas, desde una
perspectiva seria, novedosa e impactante
Se encontraron muchas
consignas que no correspondían a la nuestra como la prueba de estado, la
estructura de la formación profesional, la organización y funcionamiento de los
colegios eran diferentes a los nuestros. El análisis, las conclusiones y las
recomendaciones que se hacen en relación con algunos aspectos están impregnados
por estas diferencias.
Según
este informe, ¿qué características debe tener, en todos los niveles educativos,
la enseñanza de las Matemáticas?
a.
Exposición
por parte del profesor.
b. Discusión entre el profesor y los
alumnos, y entre estos últimos.
c. Trabajo práctico apropiado.
d. Consolidación y práctica de las
destrezas y rutinas básicas.
e. Resolución de problemas, incluyendo la
aplicación de las matemáticas a las situaciones de la vida cotidiana.
f.
Realización
de trabajos de investigación.
También
de determinar qué es lo que justifica una presencia tan notable de las
matemáticas en el currículo escolar y que
tienen más éxito quienes son capaces de aplicar estrategias propias para
enfrentarse a situaciones que requieren la utilización de las matemáticas y
entre otros enunciados
¿Qué
hechos destaca el informe en relación con las dificultades en su
enseñanza-aprendizaje?
a.
La
reducción del tiempo que se dedica a la enseñanza de las matemáticas.
b. La independencia de las matemáticas
con la cotidianidad a la hora de la enseñanza
c. La polarización de los estudiantes
hacia las matemáticas debidas a la influencia de los profesores.
d. Aun de modo inconsciente, los padres
pueden ejercer una considerable influencia sobre la actitud de sus hijos ante
las matemáticas.
e. Falta de acompañamiento y
exigencia suficiente,
f. Demasiada presión que puede conducir
directamente al fracaso y al rechazo de la asignatura.
g.
El
hecho de que, a diferencia de la lengua materna, se trate de un medio de
comunicación que no se adquiere de forma natural, requiere, una importante
dedicación escolar.
Opinión
personal sobre el contenido del informe, ¿está de acuerdo? ¿Cree usted que está
vigente, a pesar de haberse escrito antes de la “era digital
Sin
lugar a duda muchos de los puntos expuestos en este informe están vigentes en
la actualidad en todas las instituciones, puesto que aunque estemos viviendo en
la “era digital” la mayoría de esos principios son de gran envergadura y
trascienden a la época en la que fueron escritos.
Cuando la gente piensa
acerca de la educación y el aprendizaje, a menudo piensa solamente en la
información pero no como asociarla numéricamente a su contexto
No es de extrañar que la
gente vea una conexión natural entre las computadoras y la educación
matemática. Las computadoras permiten a las personas transmitir y tener acceso,
representar y manipular la información en muchos de las nuevas formas. Debido a
que la educación se asocia con la información y ordenadores estos están
asociados con la información, los dos parecen hacer una unión perfecta.
Este enfoque sin
embargo, es limitativo y causa mucha distorsión, tanto en el campo de la
educación como en el de los
computadores. Si queremos sacar el máximo provecho de las nuevas tecnologías
digitales, y si queremos ayudar a las personas a ser mejores profesionales y
personas, tenemos que ir más allá de estos puntos de vista centrados en la
meramente en la información que nos puede suministrar la tecnología. La
educación es la mejor manera de aumentar la riqueza, mejorar la salud y
mantener paz. Sin embargo, hay poco consenso sobre cómo lograr una población
educada o incluso en lo que significa tener una población educada. Es esta la
razón por la que el informe Cockcroft reviste tanta importancia, porque nos
remite a los principios básicos de la enseñanza y el aprendizaje de las
matemáticas.
Teniendo
en cuenta lo anterior podemos concluir que el informe cockcroft es un estudio
amplio que pretende hacer tomar conciencia de los errores más comunes en los
que se cae a la hora de enseñar los saberes y de esta manera nos impulsa a
tomar decisiones favorables para el aprendizaje de contenidos haciendo que
estos busquen estrategias que permitan que las partes involucradas en este caso
los docentes, estudiantes y padres de familia se enfaticen en promover la
educación de calidad de nuestros niños.
podemos
desconocer que se sigue presentado algunas falencias, aunque los avances
tecnológicos han sido un excelente recurso para fomentar estrategias que
fortalezcan los conocimientos en las aulas de clase hay que reconocer que en
muchos casos dichas herramientas tecnológicas Tics no tienen un manejo
apropiado y de esta manera se recae a los problemas anteriormente mencionados.
Por lo que considero una tarea bastante compleja y de ardua labor pues si entre
todos fomentamos competencias que estimulen el aprendizaje de contenidos
generando motivación en nuestros niños para que exploren, investiguen y saquen
sus propias conclusiones posteriormente los resultados serían favorables.
No
podemos generalizar pues también se conoce los cambios que ha traído consigo la
era digital, cambios positivos que han hecho que las clases sean más dinámicas
y creativas generando espacios de interacción y comunicación.
viernes, 30 de septiembre de 2016
IMPORTANCIA DE LAS TICS
Con
la revolución de las TIC, la educación ha buscado la apropiación e integración
de las TIC en el proceso de aprendizaje enseñanza teniendo como objetivo
alcanzar un desarrollo sostenible y con las mismas oportunidades que ayude a
mejorar las capacidades y habilidades del individuo y así poder involucrarse,
crecer y desarrollarse en un mundo donde la globalización marca muchas
diferencias, es importante que las IE innoven y transformen su sistema escolar
replanteando las estrategias o metodologías pedagógicas y didácticas dando
cabida a las TIC como un recurso educativo que apoye el acto didáctico.
La
implementación de las TIC en la educación permite desarrollar estrategias de
aprendizaje enseñanza motivadoras y que lo involucren en la producción de conocimientos significativos
a partir de la socialización con otros, compartiendo información a través de
recursos digitales los cuales se convierten en la herramienta para adquirir y
transmitir conocimientos.
Es
enorme el impacto que ha ocasionado la revolución de las TIC en el estilo de
vida del individuo y en la educación primordialmente ha contribuido a generar
individuos con capacidades y habilidades cognitivas, es decir las TIC han
potencializado el proceso de aprendizaje significativo en el individuo.
Las
TIC implementadas en el aprendizaje de las matemáticas son herramientas que
permiten afianzar conceptos, definiciones, algoritmos, procedimientos,
representaciones geométricas por medio de programas computacionales y de
unidades didácticas que promueven el aprendizaje significativo, también está el
uso de programas software como office que permite al estudiante interactuar con
programas, calculadoras que permite una interaccion del aprendizaje de las matemáticas
y el alumno. Por lo tanto el uso de las TIC en el aprendizaje de las
matemáticas posibilita una interaccion en el conocimiento significativo donde
el alumno tiene una participación activa, también contribuye en el desarrollo
del pensamiento crítico, en este caso no solo están aprendiendo matemáticas a
través de recursos tecnológicos sino que también están aprendiendo a manipular
y adquirir nuevas habilidades y destrezas en cuestiones de comunicación y
tecnología, en otras palabras son ciudadanos digitales adquiriendo
conocimientos matemáticos significativos.
Son
transcendentales los efectos que han causado la integración de las TIC en el
sistema educativo, en los procesos de enseñanza aprendizaje vemos como la
educación tradicional ha sido cambiada por una educación innovadora,
complementada con herramientas y medios
digitales avanzados y es por ello que se han visto en la necesidad capacitarse
en la alfabetización digital donde los alumnos tengan la capacidad de organizar la información,
evaluarla y analizarla, de comunicarse y de transmitirla sin ninguna dificultad
a través de los elementos y recursos tecnológicos. Otra ventaja notable es el
aumento del rendimiento académico escolar, puesto que el alumno se siente
motivado y encausado a adquirir y desarrollar nuevas competencias.
Suscribirse a:
Entradas (Atom)